Uso de los recursos didácticos tradicionales

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Uso de los recursos didácticos tradicionales

El uso principal de los recursos didácticos se asociaba a las explicaciones del docente bajo un esquema de clase magistral.

De acuerdo con lo propuesto por Marín (2002), hasta el siglo XX predominaban seis categorías de materiales curriculares:

• Tradicionales
• Informativos
• Ilustrativos
• Experimentales
• Lúdicos
• Tecnológicos    

Infografía

https://www.canva.com/design/DACby4ILl6g/y87_MZkZBVj6Jexf8ZpobQ/edit?layouts&utm_source=onboarding

Mapa mental

https://www.goconqr.com/es-ES/p/9606512

Bibliografías 

·       Mainar, F. M. (1996). Manual práctico de recursos didácticos: técnicas, recursos, procedimientos y estrategias . España: EOS.

·       Moreiro, J. R. (2010 ). Materiales y recursos didácticos en contextos comunitarios. Barcelona, España: Graó .

·       Martínez, R. S. (2012). Guía de recursos didácticos de Psicología Social . España: Editorial Club Universitario .

·       Manuel Area, A. P. (2010). Materiales y Recursos Didacticos en contextos comunitarios . Barcelona: Editorial GRAO, de IRIF, S.L.

·       Corrales M. I., & Sierras M. (2002). Diseño de Medios Y Recursos Didacticos. España: INNOVACION Y CUALIFICACION, S.L

·       Tomas, R. B. (1995). Estrategias y recursos didácticos en la escuela rura. Barcelona: Grao.

·       Cañizares, José María. Recursos y Materiales Didácticos en la Actividad Física. España: Deportivas, S.L., 2016.

·       Forero, Julián Dario. Los Recursos Didácticos:una fuente inagotable de aprendizaje. España: Académia Española, 2013.

·       Moreno, María Guadalupe. Didáctica: Fundamentación y Práctica. México: Progreso, S.L., 2003.

·       Verdú, Miguel Calvo. Formador Ocupacional Formador de Formadores. España: Mad, S.L., 2005.

Los medios y recursos para el aprendizaje

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Cuando se seleccionan recursos educativos para apoyar la labor docente, además de su calidad, intenciones educativas, las características del estudiantado y el contexto. Es importante tomar en cuenta que estos recursos didácticos deben adaptarse a las necesidades.

Se recomienda integrar al aula materiales impresos, que son aquellos que utilizan trabajo, ejercicios prácticos, láminas e imágenes.

• ·         Las aulas han de ser letradas
• ·         El centro debe tener una biblioteca general
• ·         Bibliotecas de aula
• ·         Recursos manipulativos,
• ·         Globos terráqueos, rompecabezas, lupas, bloques de Dienes, geoplanos, entre otros.
• ·         Materiales de desecho
• ·         Equipos y materiales audiovisuales: radio, grabador, televisor, productor de video, discos compactos, celular, entre otros.
• ·         Películas y documentales
• ·         Recursos tecnológicos: computadoras, el Internet, el software educativo, y las aplicaciones informáticas tales como los procesadores de textos y hojas de cálculos, entre otros.

(NIVEL PRIMARIO DISEÑO CURRICULAR , 2016, p. 48-50)